近日，教育部公布了《普通高等学校本科专业目录（2025年）》，在这份最新版的目录中，涵盖了93个专业类别与845种具体专业。相比2024年，新增了低空技术与工程、智能分子工程等29种专业。这些新增的专业为学生提供了更广阔的选择空间，让他们有更多机会根据自己的兴趣和特长规划未来发展路径。
在此形势下，笔者建议今年的高考考生选择专业和制定填报策略时着重考虑以下三个方面。
首先，应深入了解新增专业与国家重点发展领域的联系。建议考生和家长研读《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》等政策文件，聚焦碳中和、高端装备、健康中国等重大议题，优先选择与新兴产业、关键核心技术相关的专业。以低空技术与工程专业为例，该专业的设立是国家战略布局与产业升级双重驱动下的必然选择。2024年，低空经济首次被写入《政府工作报告》，国家发改委设立低空经济发展司，标志着其正式纳入国家战略体系。今年的《政府工作报告》再次指出，推动商业航天、低空经济等新兴产业安全健康发展。未来5年内，我国低空经济规模预计突破万亿元，但人才缺口巨大，亟须培养相关专业人才，以支撑低空全产业链发展。作为首批低空技术与工程新专业建设的6所高校之一，北京航空航天大学紧密围绕国家战略需求和低空经济发展，依托航空航天专业特色与优势，建设引领性的低空专业，旨在为我国低空经济产业做出战略性、基础性、前瞻性贡献。
其次，应重点考察高校的学科布局与专业建设能力。在信息极大丰富的今天，单一学科的专业知识已难以应对复杂多变的社会问题。新增专业如智能分子工程、医疗器械与装备工程等，打破了传统学科界限，将不同学科的知识和技术深度融合。因此，考生和家长应关注高校支撑新增专业建设的优势学科布局和已有专业建设基础，重点考察其在相关学科或交叉领域的学科布局、师资力量、科研投入和校企合作等情况。以北京航空航天大学为例，其低空技术与工程专业联动航空宇航科学与技术、无人系统科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、交通运输工程5个一级学科，为支撑新专业的发展奠定了坚实的基础。同时，由航空科学与工程学院牵头，联合无人系统研究院、交通科学与工程学院等七个学院共同建设，以多个先进科教平台为载体，为项目制实验班提供或协调教师、实验室、场地、设备等教学资源，并联合北航杭州国际校园天目山实验室及中国商飞等多家企业，共同打造多元协同、优势互补的联合培养体系，为学生提供全方位的培养平台。
最后，应深入了解高校的培养方案及培养特色。培养方案直接决定了大学期间的学习内容和能力培养方向，而培养特色则体现了高校在该专业领域的独特优势。建议考生重点关注以下三个方面：一是课程体系的设置是否与时俱进，是否包含行业前沿技术和跨学科内容；二是课程大纲和实践教学环节是否完备，包括核心课程设置、实习机会和校企合作项目等；三是高校是否提供特色培养路径，如行业认证、特色培养或国际交流项目等。例如，西北工业大学“低空技术与工程”专业将聚焦低空飞行器和控制运行保障领域，主要围绕智能、绿色、互联等方向设置核心课程，为我国低空有人/无人飞行器相关院所、低空产业企事业单位和低空管理政府机构培养具有家国情怀、追求卓越、引领未来的“总师型”人才。
综合来看，考生在填报新增专业时，应当以国家战略规划为导航，把国家需求作为奋斗目标，从国家政策中了解未来的就业和发展趋势，匹配合适的行业、职业并以此为指引，同时结合高校学科专业设置情况、个人兴趣爱好和职业生涯发展方向，在专业变革中找到真正适合自己的发展路径。
（作者：刘睿，系北京航空航天大学招生工作办公室主任）
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